STEM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的教育，旨在培养学生的科技理工素养并启发创新与实践相结合的解决方案导向的学习思路。中国推动STEM教育已经成为培育未来科技创新人才，助力国家创新驱动战略，实现制造业升级发展的重要教育实践工作。

 

 

      张少平在“STEM教育与妇女儿童发展论坛”上，作了《性别与STEM教育资源获取》的主题演讲，他指出：性别偏见问题，由来已久。联合国及相关国际机构和中国都在呼吁倡导“性别平等”，其中重中之重就是平等获取受教育的权利。STEM教育是理工跨学科的综合教育，女性参与其中存在着外部因素和内部因素。外部因素包括：传统观念、社会认知、家庭引导、学校教育、宣传导向等；内部因素包括：女性自己愿不愿意参与、敢不敢于接受、有没有兴趣等。在大变革浪潮凶猛冲击的时代，只要女性冲破禁锢和束缚，主动从STEM教育中获取相应的知识，培养自己综合能力，才可在社会立于不败之地。希望通过STEM教育，可以缩小性别差异，提升女性社会价值，为我国培养更多的女性科学家、女性创造者和女性创新人才。

 

 

      张少平主持了“妇女与女童——未来科技之光”圆桌论坛，邀请深圳市九思泰达技术有限公司总裁、深圳市女企业家协会副会长吴俊华；深圳竹云科技有限公司董事长、深圳市女创客协会会长董宁；联合技术研究中心（中国）总经理Ellen Sun；上海STEM云中心副主任董蓝蔓四位女企业家作为对话嘉宾，从专业角度与自我成长创业经历等方面，对女性STEM学科学习现状、如何保证女性得到优质STEM教育、女性在STEM行业中的贡献以及促进女性STEM就业及发展等问题进行探讨与分享。

 

 

      张少平与相关领导、专家学者、企业家、社会组织代表就“STEM教育与联合会可持续发展目标”、“跨界推动STEM教育的机遇和挑战”和“深圳城市STEM教育与目标项目试点模式探索”分别进行深度研讨。